李祖民，男，汉族，1979.2，博士，副教授，硕士研究生导师，研究方向为教育经济管理，电子邮箱249808264@qq.com。近年来围绕教育经济学学科建设、乡村教育发展、教师教育改革等方向开展研究，取得系列成果：1）学术贡献：对中国共产党教育经济思想进行梳理，论证其具有理论的自觉性和运作的系统性，为形成具有鲜明中国特色的教育经济思想做出了原创性贡献；对我国教育经济学进行“源流考”，指出我国教育经济学完成“学科化”的历程非但不晚于甚至还略早于西方世界，主张确立教育经济学研究的中国气派、中国风格；2）实践影响：提出对我国中小学课后服务成本进行合理分担，实证测算家庭可承受课后服务成本的54%，建议政府及社会确保46%的负担比例，逐步提高成本分担份额。据此提出的决策咨询报告被湖北省委办公厅、武汉市委采用；3）研究视野：主持全国教育科学规划教育部重点课题1项，主持省级课题6项，参与国家级、省部级课题10余项，致力于中国教育经济学自主知识体系建设、促进乡村小规模学校在地化发展、构建师范生教学能力提升“镜像模式”，其成果发表于《教育与经济》、《华中师范大学学报》（人文社会科学版）、《统计与决策》等权威期刊。近年获得多项奖励，获湖北省高校“两访两创”先进个人，华中师范大学优秀博士学位论文，入选江西省教学成果奖青年培育项目（负责人），获评江西省教学成果奖二等奖，获江西科技师范大学工会先进个人、江西科技师范大学“优秀班主任”，指导学生获省赛二等奖、三等奖。

科研成果如下：

1.论文，实践理性:荀子的教育经济思想及特征，教育与经济（CSSCI），2016(02)，第一作者；

2.论文，公共产品理论视野下校长培训供给策略研究——基于培训需求的实证分析，教师教育论坛，2016 (11)，第一作者；

3.论文，返乡农民工创业成功度EHSP影响实证分析，统计与决策（CSSCI），2017(07)，第一作者；

4.论文，乡村小学校长“省培”：课程、师资与方法，教师教育论坛，2017(01)，第一作者；

5.论文，中国共产党教育经济思想：百年演进、理论自觉与中国特色，华中师范大学学报（人文社会科学版）（CSSCI），2021，60(04)，第二作者（人大复印全文转载）；

6.论文，“教育经济”源流考——兼论我国教育经济思想的“学科化”，教育与经济（CSSCI），2022，38(03），第一作者；

7.论文，“强师计划”下师范生教学技能提升的“4H”镜像模式研究，黑龙江高教研究（北大核心），2023，(09)，第一作者；

8.论文，受益原则还是按能力支付?——我国中小学课后服务成本合理分担问题研究，教育与经济（CSSCI），2025，41(01)，第一作者；

9.专著，先秦诸子教育经济思想研究，江西人民出版社，2020.10；

10.课题，全国教育科学规划教育部重点课题“扩优提质背景下乡村小规模学校在地化教育体系构建研究”（项目编号：DHA24036），主持，在研；

11.课题，江西省高校人文社会科学研究一般项目“基于空间生产的农村薄弱学校在地化提质体系构建研究”（项目编号：待下达），主持，在研；

12.课题，江西省高等学校教学研究省级一般课题“多模态话语分析在师范生教学语言优化训练中的应用研究——《以教学基本技能训练》为例”（项目编号：JXJG-23-10-20），主持，在研；

13.课题，江西省基础教育研究课题“农村小规模学校高质量发展的系统困境与在地化变革研究”（项目编号：SZUJKZH2023-1228），主持，在研；

14.课题，江西科技师范大学职业教育研究院开放基金项目“数字化转型背景下职业教育教师数字素养提升策略研究”，主持，在研；

15.课题，江西省社会科学基金“十三五”（2020年）一般项目“中国共产党教育经济思想的百年演进与理论自觉研究”（项目编号：20JY16），主持，优秀结题；

16.课题，江西省教育科学“十三五”规划2020年度重点项目“AGIL框架下乡村小规模学校教育质量提升的比较优势模式研究”（项目编号：20ZD059），主持，结题；

17.课题，江西省高等学校教学研究省级一般课题“专业认证背景下师范生教学技能训练线上+线下混合模式研究”（项目编号：JXJG-20-10-20），主持，结题；

18.课题，江西科技师范大学博士科研启动基金项目“乡村学校文化比较优势研究”（项目编号：2019BSQD023），主持，结题。