毛淑娟，女，汉族，1976.04，硕士，副教授，硕士研究生导师，研究方向为学前教育课程与游戏，电子邮箱397824330@qq.com。曾获全国教育硕士优秀教师、江西省课程思政教学名师称号，社会兼职：江西省学前教育质量提升计划专家，江西省学前教育评估专家，江西省职业院校教师素质提高计划专家，江西省高级双师型素质教师，江西省幼教专业委员会常务理事，江西省家庭教育指导委员会委员，南昌市基础教育指导委员会委员，南昌市西湖区、青云谱区责任督学。

近年来围绕游戏与学习融合、幼儿园学习生态建构、园本课程建设等前沿方向取得系列成果：1）学术贡献：深刻剖析当前幼儿园游戏生态中“反儿童文化”现象现实样态，建构幼儿园游戏生态的理论模型，提出幼儿园游戏回归儿童文化实践路径；建构并应用基于幼儿深度学习的教师支持模型；融入OBE理念构建“一核·四步·五程”项目式学习教学模式并应用。2）实践影响：主导设计并应用“项目驱动·三维一体”游戏观察工具、“双翼驱动·五层进阶”深度学习支持模型、“文化引领·生态赋能·五链驱动”幼儿园社会课程体系，促进课程与游戏理论和幼儿园实践教学场景深度适配，形成“理实结合、协同创新”的鲜明学术特色；3）社会服务：多次参与江西省教育厅资政服务、政策专项工作，与各地政府、幼儿园合作完成多项课题项目，长期带领研究生和本科生团队为幼儿园一线提供课题与课程指导服务。4）获奖情况：2017年在校青年教师教学竞赛中获个人一等奖；撰写的两篇教学案例分别于2018年、2022年入库中国专业学位教学案例中心，主要参与省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，主要参与市级成果奖培育项目两项；主讲的《学前儿童艺术》课程在2019-2020第二学期在线教学被评为优秀教学案例；2020年主持的《幼儿园游戏》课程入选校级精品在线开放课程，2021、2022年、2024年指导本科生立项大学生创新训练计划国家级2项、省级1项，2019、2024年指导学生参加全国“华文杯”教学竞赛活动分获一等奖。

科研成果如下：

1.论文，幼儿园游戏与课程教学的整合模式研究，山东社会科学，2016 (06)，第一作者；

2. 论文，中职学校骨干教师国家级培训的问题及对策研究——以学前教育专业为例，职教论坛，2017(08) ，第一作者；

3. 论文，参与式幼儿园游戏环境创设的样态剖析，江西科技师范大学学报，2023 (04) ，第一作者；

4. 论文，幼儿语言入学准备的辨析与思考，江西教育，2022 (05)，第一作者；

5. 论文，深度学习视角下自主游戏中的教师支持现状及建议，江西科技师范大学学报，2023 (01) ，第一作者；

6. 论文，融入OBE理念的项目式学习教学模式构建与应用，江西科技师范大学学报，2024 (06) ，第一作者；

7. 论文，幼儿园教育小学化问题的实证研究——以南昌市为例，幼儿教育导读（人大复印资料转载），2015(04) ，第一作者；

8.专著，学前儿童社会教育，同济大学出版社，2020年；

9.专著，幼儿游戏行为观察与研讨，北京师范大学出版社，2020年；

10.幼儿园艺术教育活动设计与指导，北京理工大学出版社，2017年；

11.课题，江西省社科规划“幼儿园游戏实践中反儿童文化现象的剖析与重建”（课题编号：20JY17），主持，结题；

12.课题，江西省基础教育研究课题“生态思维视角下幼儿园园本课程资源开发与利用研究”（课题编号：SZUJKY2022-1145）主持；结题

13.课题，江西省高校人文社会科学研究项目“自主性游戏中教师支持行为对幼儿深度学习的影响研究”（（课题编号：JY20110）主持，结题；

14.课题，江西省高等学校教学研究课题“基于OBE理念的项目式学习教学模式构建与应用研究——以《幼儿园游戏》课程为例”（课题编号：JXJG-21-10-25）主持，结题；

15.教学成果，江西省教学成果奖一等奖“‘项目驱动·三维一体’的幼儿教师观察能力提升模式的构建与应用”（编号：JXJG-17-10-9）2022年,主要参与;

16.教学案例，“N幼儿园‘活教育’思想的坚守与再构”入库中国专业学位教学案例中心（编号201804510026），2018年，第一作者；

17.教学案例，“从对立到对话—H幼儿园‘科艺融合’课程十年探索历程”入库中国专业学位教学案例中心（编号2022045110061），2022年，第一作者。