11月25日下午，华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士生导师匡瑛教授为教育学部师生作题为《高质量发展背景下高职专业群建设定势突围与思路重构》的学术报告,讲座由教育学部主任欧阳忠明主持。

匡瑛教授从高等职业教育专业群组建的时代意义与形成背景出发，详细介绍了高等职业教育现有专业群组建的四大逻辑定势及其局限性。她指出，双高计划的本质意图是引领高职教育率先走一条职业教育类型属性的道路，走特色型大学发展之路，积极服务国家特定经济社会发展需要。匡瑛教授认为，随着社会知识生产模式的演变、高职社会职能的拓展与学校治理模式的转型，高等职业教育专业群建设需要突破定势，并提出了重构“双高”背景下专业群建设基本逻辑与路径：一是建设技能形成与提升为主要导向的生涯服务群；二是建设技术研发与创新为主要导向的技术服务群；三是发展应用技术学科建设为主要导向的技术学科群。最后，匡瑛教授强调，专业群建设优劣可能成为“双高计划”后未来高职发展分化的分水岭，如何选择专业群组群逻辑、清晰定位专业群核心功能、充分按规律建设专业群，成为了“双高计划”背景下高等职业教育必须正视且需长期探索的痛点和难点问题。

学部部分教师、硕士研究生和高职院校管理者共计100余人聆听学习。