谢瑶，女，汉族，1985.06，教育学博士，讲师，硕士研究生导师。毕业于北京师范大学教育经济研究所，研究方向为教育经济学，研究领域为教师劳动力市场、教育财政。主持省级科研课题四项，参与联合国儿基会、国家社科基金、教育部等多项重大项目，主持省重点教改课题一项。发表论文十余篇，相关研究被《中国教育报》、《教育学文摘》、《人大复印资料》全文转载。主讲课程包括职业教育学（本科）、教育经济学（研究生）、教育财政学（研究生）等。

代表性成果：

(1)论文; 学校投入对中职学生非认知能力发展的影响研究, 教育经济评论, 2024,9(5): 90-110 (CSSCI扩展版，通讯作者)

(2)论文; 国内外中小学教师供给实证研究进展, 河北师范大学学报(教育科学版), 2020, 22(3):83-89 (中文核心，人大复印资料全文转载，第一作者 )

(3)论文；农村中小学教师工资与流失意愿关系探究, 华东师范大学学报(教育科学版), 2019,37(01): 103-115 (CSSCI，第二作者)

(4)论文; 中小学教师薪酬满意度影响因素实证研究——基于公平理论的视角, 华中师范大学学报(人文社会科学版), 2018,57(2):103-115(CSSCI，人大复印资料全文转载，通讯作者)

(5)论文； “十三五”期间我国城乡义务教育阶段教师需求预测[J]. 教育科学研究， 2018， 28(1):32-37+68. （CSSCI扩展版，第二作者）

(6)论文; 学校布局调整政策执行:县级教育行政部门视角, 教育与经济, 2014, 17(01):17-21 (CSSCI，第一作者)

(7)研究报告；《江西省中职教育分专业大类生均培养成本研究报告》，主笔人，2024年11月，提交江西省教育厅、财政厅，已采纳.

(8)研究报告；《江西省技工教育分专业大类生均培养成本研究报告》，主笔人，2024年11月，提交江西省人力资源和社会保障厅，已采纳.

(9)研究报告；《特岗教师政策十年政策评估》，参与写作，2017年10月，提交教育部与财政部，已采纳.

(10) 2023年全国教育科学规划青年项目（CFA230295）, 基于省域视角的职业教育发展与产业升级的需求匹配机制及其政策研究,在研, 参与

(11) 2023年度江西省哲学社会科学重点研究基地一般项目（23ZXSKJD40）， 面向技能匹配的职教本科专业“双导师”队伍建设机制研究,在研, 主持

（12）江西省中职教育专业大类生均培养成本研究（JXJG-23-10-30），2023年江西省职业教育教学改革重点课题，已结题，主持

（13）江西省农村中小学初入职教师供给状况及其影响因素研究（19YB148），2019年江西省教育科学“十三五”规划一般项目，已结题，主持

（14）江西省中小学教师工资与教师流失意愿关系研究（JY18202），2018年江西省高校人文社会科学研究项目 青年项目，已结题，主持