白玲，女，汉族，1988.05，博士，副教授，硕士生导师，英国杜伦大学国家公派访问学者，全国研究生教育评估监测专家，全国本科毕业论文抽检评审专家库专家，国家二级心理咨询师，国家高级职业指导师，江西省高级“双师型”教师，山东省职业技术教育理论研究中心专家委员、幂盟学术平台金牌讲师。长期从事智慧（数字）教育、职业教育、比较教育交叉研究，主研国家课题2项，主持教育部课题1项、省级课题若干项，在CSSCI、中文核心等中外文学术期刊发表学术论文20余篇，部分研究成果被人大复印资料全文转载，出版学术专著1部，研究成果获江西省社会科学优秀成果奖一项、浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果奖一项。

科研成果如下：

1. 论文，生态学视域下职教教师数字素养培育的现实羁绊与破解之道，职业技术教育（中文核心），2025,46 (04)，第一作者；

2. 论文，如何提升职业教育吸引力—基于法国职业教育近五年系列改革的启示，职业技术教育（中文核心），2024, 45 (13)，第二作者；

3. 论文，共建“一带一路”倡议十年：高职教育国际化发展的成就、瑕缺与展望，教育与职业（中文核心），2024, (02)，第一作者；

4. 论文，数字化赋能职业教育高质量发展的耦合逻辑、作用机理与实践向度，教育与职业（中文核心），2023, (23)，第二作者；

5. 论文，东非《区域职业技术教育资格框架》的分析及启示，教育与职业（中文核心）， 2023, (11)，第二作者；

6. 论文，技能何以应对时代挑战？—UNESCO《职业技术教育与培训战略（2022—2029）》之审思，中国职业技术教育（中文核心），2023, (04)，第一作者；

7. 论文，数智时代职业教育学习范式转型：为何、可为与何为，教育与职业（中文核心），2022, (22)，第一作者；

8. 论文，基于解释结构模型的职业院校教学名师成长影响因素探析，教育理论与实践（CSSCI扩展版），2021, 41 (12)，第二作者；

9. 论文，“一带一路”倡议下我国高职教育国际化实践样态与推进策略—基于全国1344所高职院校质量年度报告的分析，职业技术教育（中文核心），2020, 41 (22)，第一作者；

10. 论文，智慧教育:中巴高校合作的战略选择与施为路向—基于巴基斯坦《高等教育2025愿景》，比较教育研究（CSSCI），2020, 42 (07)，第一作者；

11. 论文，智慧校园：职业教育实践教学发展的“风口”，成人教育（中文核心），2020, 40 (06)，第一作者；

12. 论文，职业教育“名师工作室”的本质游离与回归，职业技术教育（中文核心）， 2019, 40 (31)，第一作者；

13. 论文，人文主义教育:我国职业教育之魂的丢失与重拾—基于联合国教科文组织对人文主义教育的重申，职教论坛（中文核心），2017, (10)，第一作者；

14. 论文，从QCF到RQF：英国资格框架改革的新取向及其启示，外国教育研究（CSSCI）， 2016, 43 (11)，独立作者；

15. 论文，现代学徒制：从学校到工作过渡的“优择”与“低保”，职教论坛（中文核心），2016, (16)，第一作者；

16. 论文，职业学校“教学名师”素质的逻辑推衍与内涵建构，教育科学（CSSCI），2015, 31 (05)，第二作者；

17. 课题，教育部人文社会科学研究项目“数字技术赋能本科层次职业教育学习范式构建与应用研究”（课题编号：21YJC880001），主持，结项；

18. 课题，江西省研究生教改课题“赋能新质生产力发展：产教深度融合背景下职教专硕“U-E-S”协同培养机制研究”（课题编号：JXYJG-2024-113），主持，在研；

19. 课题，江西省职业教育教学改革研究课题“教育强国建设背景下五年一贯制高职培养模式探索”（课题编号：JXJG-23-10-36），主持，在研；

20. 课题，江西省教育科学规划“十四五”规划课题“高质量发展背景下市域产教联合体建设机理研究”（课题编号：23ZCZX0401），主持，在研；

21. 课题，江西省高校人文社会科学研究项目“技术赋能职业教育情境学习范式：理据分析与实践探索”（课题编号：JY21233），主持，结项；

22. 课题，江西省社会科学“十三五”基金项目“AR技术助力职业教育学习范式变革的理论与实践研究”（课题编号：20JY48），主持，结项；

23. 课题，江西省高校教学改革研究课题““互联网+”时代大学智慧课堂教学模式设计及应用研究”（课题编号：JXJG-19-10-18），主持，结项；

24. 课题，江西省教育科学“十三五”规划课题““一带一路”倡议下高职教育供给侧改革研究”（课题编号：19YB153），主持，结项；

25. 课题，江西省高校人文社会科学研究项目“江西省职业教育“技能大师工作室”建设、运行及成效的实证研究”（课题编号：JY18230），主持，结项。