​2023第22期《新华文摘》论点摘编了教育学部欧阳忠明教授、王子鹤硕士研究生在《教育学术月刊》（2023年第8期）公开发表的论文——《我们需要怎样的代际学习》：“代际学习是终身学习视域下，以一种独特的协同方式融合着世代双方和相关利益方，为促成不同代际之间相互影响、共同发展的学习形式，助力实现更可持续性、更包容的学习型社会。伴随着国际社会对代际学习项目实践的关注及深入实践，呈现出政府主导、社会主导、学校主导、家庭主导四种不同的实践模式。四种模式在代际关系类型、代际活动目标、代际活动内容以及代际互动结果方面呈现出不同的特点，具有各自的优势和劣势。为此，终身学习实践者需要根据参与需求、反馈互动、协同资源等要素，合理地选择代际学习模式，从而为学习者提供更精准、更高效的学习服务。”

2023年12月15日教育学部吴学仕博士作为通讯作者，其研究生为第一作者，我校作为第一完成单位在Nature旗下刊物《Scientific Reports》（IF:4.6）发表了题为“Knowledge mapping of vocational education and training research (2004–2020): A visual analysis based on CiteSpace”的综述论文：“该研究识别并分析职业教育与培训的主要知识聚类，突出最有影响力的文献，并追踪了16年间VET研究的发展；其次，分析了相关文献中关键词的频率，并使用“突发性探测”来检测短时间内关键词词频的变化。这种新颖的方法不仅揭示了VET研究的演变，还指出了该领域的最新趋势和方向。最后，从微观、中观和宏观维度提供了作者、机构和国家对VET的贡献的可视化呈现，为VET的全球学术格局提供了深刻的洞察。”

2023年12月，教育学部彭颖晖博士作为第一作者，我校作为第一完成单位在《清华大学教育研究》发表了题为“企业教席的设立与大学基层学术组织变革”的研究论文：“该研究指出，作为脱胎于传统讲座的新基层学术组织，它的突破表现在：组织理念从“自由探索”转变为“服务需求”、组织形式从“封闭”的常态化走向“开放”的非常态化、组织的学术质量控制从“同行评议”拓展到“外行参与”。探其根本，知识转型是大学基层学术组织变革的内在机理，企业教席的诸点突破是知识转型趋势下的历史必然。面对共同时代趋势，企业教席对当前我国大学基层学术组织变革的启示，一是要加快树立服务经济社会发展的本体使命；二是要构建开放灵活的非常态化组织形式；三是要形塑以服务需求为基准的质量控制机制。

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