近日，第五届全国教育专业学位教学案例征集工作评审结果公布，我校3篇教育硕士专业学位教学案例入选，入选数量创新高。其中，付小倩《低学段的高阶思维教学何以可能？—一位小学数学教师基于解决问题课的探索》入选学科教学（数学）领域，张礼牡《当情境教学法遇上读后续写，带领学生体验写作之趣》入选学科教学（英语）领域，李志强《信息化如何助推沉浸式学习？—一个中职旅游教学案例的探讨》入选职业技术教育领域。

中国专业学位教学案例中心是由教育部学位与研究生教育发展中心联合相关专业学位教育指导委员会共同建立，由财政部设立专项经费支持建设，覆盖教育、法律、公共管理、会计等多个主要专业学位类别的案例教学服务平台。入选中国专业学位教学案例中心的案例代表了当前案例建设的最高水平，案例入选情况成为国家专业学位授权审核与评估工作的一项重要考核指标。第五届全国教育专业学位教学案例征集工作共收到全国103所院校推荐的700多篇教学案例，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家进行初审、初评和终评，共有200篇教学案例通过评审。